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了。

安强看他那样，就觉得有好事，突然灵光一亮，“你可以继续做捕虫器了？！”

卫原点头，嘴巴也忍不住咧起来，“不仅捕虫器可以做了，我还弄出一个新东西。”看见安强急切地恨不得直接搜他身，看看新东西的激动样。他也不卖关子了，开始说实话：“我现在手里材料不够，做不出来。要看等材料够了，做出来再说”

安强也不问他技术的问题，就说：“明早我来找你，咱们开始重操旧业。”

两人后面还就着新东西讨论了，最后安强是乐呵呵地回家了。

秦默在卫原和安强说话的时候，一直静静地站在他俩旁边当背景。等安强一走，他走过去跟卫原说：“在去福利院的前几天，我有看到一个陌生的男人在咱们院子前面东瞧西看的。不是小毛的爸爸。”别看秦默才六岁，平时也不怎么说话。但是只要他说话，肯定都是用简短、精确的语言说最关键的东西。卫原有时候有事要出门，不放心秦默一个人在家里，通常会把秦默送到林嫂子家和大毛他们玩。所以，秦默跟他们家小孩的感情还算不错的。听到安强说怀疑是小毛的爸爸，他就开始给自己的小伙伴爸爸说话了。

卫原摸摸他的头，说：“默默，你观察得真仔细。不过，哥哥从来没怀疑过小毛的爸爸。你也别操太多心，这些东西让我们大人来处理就好，你只要好好吃饭，长得健康就行。”

从福利院出来的时候就是9月底了。卫原本来想把秦默送进学校的，但是他还刚跟秦默一说这事，秦默眼睛的里的光就减弱了，然后看着卫原进行无声的抗议。

卫原看他那样，就想不愿意去就不愿意去吧，下学期送去学校也没什么差别。不过，他始终认为该学的东西还是要学的。只有知识才能让一个人变成一个真正有智慧的人。所以，他决定只要自己在家有时间，下午的时候就教秦默一些简单的知识。虽然自己也就是个思想政治专业研究生毕业，但是教个六岁的小孩子还是可以的。

第一天正式开班的时候，卫原被秦默脑袋里的知识惊吓到了。

卫原在上课之前特意去查了下现在的幼儿园学生学的是什么东西。然后，查到的资料显示，幼儿园的孩子也就是学一些很基础的知识，跟前世没什么区别。所以，卫原也备了课，语文准备的是a，o，e这样的韵母，数学是1+1=2这样的简单运算。出于私心，卫原还准备跟他讲讲历史。

但是还没开始讲，秦默坐在新买的书桌前，皱着眉翻完书桌上卫原自制的课本，抬头对卫原说：“哥哥，这些我都会。我上次还给小毛写了作业呢。”小孩毕竟是小孩，秦默即使平时再老成，偶尔也会想要大人的夸奖。

卫原本来因为秦默知道的东西多，内心还在窃喜：也就我家的小孩聪明，什么都懂。

但是一听秦默说给小毛写作业了，他本来是想要严厉地教育秦默别替别人写作业的。他一抬眼看到的就是秦默亮闪闪的眼睛，和脸上难得出现的一副我急需表扬的神情。他咽下都到嘴边的教训，开始语重心长地说：“秦默真是个乐于助人的好孩子！但是呢，一个好孩子要做到的一点就是自己的事情自己做。虽然，你帮小毛做作业是好心，但是好心有时候也要具体事件的。你帮小毛做了作业，小毛就受你的影响不能做好孩子了。”

卫原看到秦默的眼神暗下去了，就安慰他说：“没关系的，以后你只要多多监督小毛做作业，小毛还是可以继续成为好孩子的。”

秦默点点头，说：“我一定好好监督小毛也成为好孩子的。”于是，日后林小毛的作业小能手消失了，反而多了一个天天监督自己做作业的严厉小督导。假如她知道是他最后的卫原哥哥间接造成的话，她应该会泪奔的吧！

卫原继续给秦默讲课，他惊讶地发现：秦默的知识储量基本相当于一个五六年级的小学生，历史尤其好，细节上的只是可能不清楚，但是大事基本都知道。