分卷阅读2（1 / 2）

货这段路走得也不会轻松。

那人边走这一段路还边在心里默默背诵他的地址，又对着门派和收货地址看了半天。

那副小心谨慎的样子，真让人怀疑他是不是之前总把货物送错地方。

“辛苦了，东西挺沉的吧。”林壤接过笔，低头签字。

“谢、谢谢。不、不太沉，没事。”快递员趁机看了他一眼，而后立马低下头结结巴巴答道。

【……原来真的是他啊！】

“？”林壤心道，是自己认识的人吗。

【长得好高了，身材也很棒的样子。咦，是刚洗完澡吗？衣服还没穿好。都要走光了……//////】

“……”林壤面无表情地继续签字，并不动声色地把浴巾拢了拢。

【要不要打个招呼呢？嗨，我是柳明，我们小时候住在一个院的！唉……还是算了，他肯定不记得我了……/_\】

柳明？

林壤这才用余光仔细扫了眼对方，心下恍然：原来是他啊。

作者有话要说：　　捉虫

☆、第2章

2.

脑海里一下子浮现出那个脸上总是挂着傻笑的瘦小身影。

因为成绩不好又个头小小的缘故，柳明时常被周围的小孩子欺负。但他却完全不长记性，只要别人一两句甜言蜜语，他又能不记仇一样和对方玩儿到一起去。

每到这种时候时候林壤都会无比羡慕这人的天真无知。

或者说……迟钝？

林壤能够感知到对方的内心，他知道即使被恶劣的手段和话语捉弄嘲讽过，柳明依然没有记恨对方，而是带着百分百的期待，渴望加入到小伙伴中。

可惜有些事情不是努力就能有效果的。

和林壤因为总是尖刻地直指对方真实想法，让人尴尬畏惧导致无法融入集体的原因不同，柳明被排斥单纯是因为少年们毫无遮掩地对弱者的鄙视。

人是群居动物，就算只是小孩子，也已经潜移默化着学会了划分出区域，并透过日常交流时产生的对比来寻找自己的定位。

简单来说，就是和水平相当的人抱团在一起，从集体的角度来对待与自己不相同的人。

柳明每次考试都来不及完成试卷，被叫起来朗读课文的时候更是磕磕巴巴错字串行，刚开学没多久，大家都知道院子里那个小男生是劣等生了，自然乐意见得和他区分开。

他就像是一个祭品，所有人都知道他学习很差，而大家要做的只是不要和他站在一起，孤立他，这样哪怕实际上他们并没有多优秀，也可以在心里告诉自己：看吧，那里有个人比你还要差劲，还要惨呢。

柳明并不傻，自然也清楚自己并不受欢迎。

他知道周围的小朋友只是偶尔兴起了才想到他，更多的时候则是把他当做透明一样的存在。

比如那些人明明喊了柳明一起来玩儿捉迷藏，却从始至终完全没有人想起要去找他。更因为一场大雨，大家一哄而散，四散着跑回家，再也没人记得要去提醒躲在砖洞里的柳明游戏已经结束。

林壤和柳明的第一次接触，便是在那样一场大雨里。

林壤落魄地跑出家门，觉得世界上再也不会有人比他过得更凄惨了，他的身世简直比卖火柴的小女孩还要可怜。

然后他迈着小短腿路过一个砖洞，听到里面传来一阵阵悲伤而低落的心声：【呜呜……为什么他们都不喜欢我呢……是我做错什么了吗……我也想有个朋友啊……像贝贝那样……我会把这世上所有的好东西都让给他，只要我能有一个朋友……呜呜……求求你了……给我一个朋友吧……不要多聪明或者漂亮，只要他愿意看到我，跟我说话就足够了……】

那声音十分稚嫩，听上去亦是惨兮兮的。

因为语气太过哀伤，让林壤也一下子忘了哭。

“……”

林壤低着头沉默了片刻，最终好奇地走了过去。