第133节（2 / 2）

为何等到错过多年以后

才明白自己最真的梦

是否还记得我

还是已忘了我

今夜的微风轻轻送

吹散了我的梦

45家长百态之小老板5

林家长是颇为健谈的人，我不知道是我该向他传播教育思想还是听他讲他的思想。掌酷

有时候我在想，读书为了什么？姑且不论我们自身，就讲我们对孩子的教育。

书上的标准答案是：

建设祖国——建设家乡——建设社会主义——为人民服务——做对人民有用的人；

要学习的通常是：

爱国主义精神，集体主义精神，尊敬师长，团结互助，见义勇为，热爱劳动等等。

这是太抽象太空泛的精神。

我们习惯要求学生们长大后要干什么，对社会作出什么，却不能告诉他们社会和国家会给他们什么。

最重要的是，社会上的现实事件，正和课堂上所说愈来愈背道而驰。

我不否认作为一个人，应该具备如上的所有高尚品德。但我更希望我们的教育机制能做到从学生的实际出，从周围的环境出，从做人出。

做人，做个好人，将评价机制从单纯的分数向更全面的综合去考虑。——但我的想法无疑太过理想，这个功利的社会，需要什么样的考核要求，自然会有对应的培训方法的。

我就这样泡着茶，听林家长讲林林总总杂七杂八的事情和想法，归结起来，他说：儿子只有一个，离开太远了，我也舍不得。但是社会变化那么快，不读书，以后是肯定跟不上。我这套，现在还能度活，到他就不行。我倒是希望他能够学到知识，能够把我手上这点基业传承下去，做好起来就可以。他有时候要去和别的孩子玩，我也就随他去。你想啊，他以后是要有他的兄弟群的，现在关起门来，读出书去，回家来没个喝茶的，也没意思；读不了书出去，待在家里过日子，更要有地方喝茶的。现在兄弟少了，邻居就是兄弟呢。所以，老师您要费心给他教，但是也不要把他逼坏了。

大概九点的时候，林树意背着书包到我门口来，原来辅导班已经下课。我看着这对感情好，不像大部分家长孩子剑拔弩张的样子。倒也觉得，这，或许才是回归教育的本意呢。

这样想来，谁说那敲着碗的女人，是不幸福的呢？

45家长百态之官1

原来官家的孩子也要读书的。

我曾经看过很多小说，说城里的局长甚至市长书记啥的，最怕的是孩子的班主任，一通电话过来可以训斥一通，开家长会还可以损个灰头灰脑。

这种老师是悲哀的，也是幸福的。

悲哀在于，他们潜意识里面和家长的沟通，也是不知不觉地居于高位，是官本位或者权力在教育界里面的异化。当教师者权力不大，在生活中和工作中处处受压，憋屈者，于是家长就成了受气包，撒气者。

但这个时候的教师还是幸福的，因为他们，还有师者的权威存在。

——而今已然颠倒，教师无形中成了人民公敌。昨天看到一个四川的女教师因为对一个学生管理不善，被家长逼着道歉，用下跪的形式道歉，在两个领导的陪同下向家长下跪道歉，然后疯了。这种报道令人无限悲凉。

天地君亲师，哈哈，哈哈。——天，是给废弃污染的；地是用来滥开的；君zf和d是和欺压者；亲，是用来敲骨吸髓的，甚至动辄反抗弑杀的；师，是用来侮辱，威胁乃至弑杀的。

这就是我们的时代。

题外话不说了。

在这个小镇上，镇政府的工作人员，便是老百姓眼中的官了。

在那个年代，庆幸的是，他们还懂得起码的尊重，虽然不掩饰他们的优越感。

很偶然的情况下，我进行了一次非正式的家访。