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和两道超纲题，印在纸张上，标题堂而皇之写着“化学组第N周零食包”。

原则上，因为是零食，食用与否由学生们自己决定，但是周围的人都写，自己不写就会不好意思。如果大部分人都写了，课堂上要是有富余的时间，老师还会拿出来讲，这个时候要是没写就会听漏了，所以归根到底还是得写。

苏潼刚来学校的那几周——用周书渊的话来说——还本本分分地为他们控制食量，但最近也跟着在周末发题目了。

李嘉图怎么可能向苏潼抱怨题目做不完？特别是周末派题这件事，老师明着说了可以不写的。但他的确有些担心他，不是怕他总是调课会造成影响，而是担心他的身体。

即使苏潼从来不提，可李嘉图猜想自己知道他调课是为了去做什么。有一回，李嘉图去教研组拿周测试卷时，正看到苏潼在批改作业。那次他看得很真切，苏潼左右手的手背上留着好几个针孔，血管上还留有碘酒消毒过的痕迹，青幽幽的一小片，他仿佛能闻到医院里的气味。

也不知他生了什么病，李嘉图没能开口问。

“哎哟妈呀，可算写完了。”预备铃声正巧响起，周书渊丢下笔，扭头往李嘉图桌上那叠作业本上一丢，伸懒腰舒展筋骨。

李嘉图重新把作业本数量点了一遍，确认收齐以后拿到讲台放。但从教室门外走进来的却是英语老师，他走上讲坛，对李嘉图笑了笑。

“怎么了？不欢迎我？”英语老师走到黑板边看了看课程表，笑着问都没反应过来的同学们，“这两节是英语课吧？”

李嘉图连忙回到座位上坐好，把桌上原先准备好的化学课本换成了英语。他掏出手机，低着头给苏潼发了一条微信，问：老师，你去哪里了？

“早说啊……害我写得那么匆忙……”周书渊一看没有调课，默默翻了个白眼。

微信发送成功以后，李嘉图才意识到自己做了些什么。他急忙要撤回消息，可这句话已经被读，系统提示无法撤回。他懊恼地咬住嘴唇，吐了口气。

聊天窗口上方显示着对方正在输入，没一会儿，已经看到消息的苏潼回复道：我在办公室，怎么了？

李嘉图要怎么回答？老师按课程表上课本来就是天经地义的事。他沉了沉气，斟酌了一下语句，回答道：没，我以为今天化学课和英语课会互调……

苏潼发了一个惊讶的表情：不好意思，我忘记通知你今天是照常上课了。

他正要考虑怎么接这句话，苏潼又发来一条消息：先上课吧，别分心。

本学期初开展的旧书交易活动，在同学们之间造成了不错的反响。活动过程中募集到了近千本书籍，绝大部分都已经在为期两周的交易活动中转卖出去，还剩下百来本需要一一退还给参与活动的同学。他们其中有一些表示要将旧书捐赠给图书馆，但图书馆年度书籍的录入工作已经结束，暂时不接受捐赠。

正是要考虑怎么处理这批剩下的书的时候，学校志愿团也要开展新学期的爱心慰问活动。他们每次去乡村小学举办手拉手心连心活动都要给当地的小朋友们送去旧书杂志，既然图书馆这里有，他们又需要利用图书馆进行新一轮的募捐，那么这个学期的爱心活动志愿团便邀学生图书中心一起参加了。

周五早上的化学课被安排在大课间以后的四五节，第三节信息技术科下课以后，李嘉图滑着直排轮赶往图书馆，整理同学们捐赠到爱心捐赠处的旧书杂志。

图书馆门前的宣传板上粘贴着志愿者们在乡村小学进行手拉手心连心活动的照片和简介，吸引了不少在课间活动的同学。

二十五分钟的大课间，李嘉图一分钟都没能闲下来，又是指导献爱心的同学做登记，又是帮志愿团的同学做说明介绍。有些同学错以为图书漂流活动还没结束，拿上书就想要走，被李嘉图和其他社员拦下来，又是一番解释。

李嘉图把一大摞收到的旧书分好开本绑扎起来，转身放进纸箱里，听到身后有人说，“麻烦给我一张捐赠表格。”