“我每天做题的时候都在想，学的这些东西是不是真的有用。”逢云厌厌地说。
高伊吾合上书认真的回答：“我也想过这个问题。”
“后来呢，你想清楚了？”
高伊吾点点头：“想清楚了。就是现在谈有用没用还太早。好比人修房子，挖地基的时候讨论木地板合不合适、墙纸好不好看是没有意义的，但地基一定要有，而且要坚固结实稳当。”
“你说呢？”他问逢云。
逢云正端着杯子，一口热水在嘴里，愣愣的点头。
五月初，天气已经热起来，睡完午觉往教室走，水泥地面的热气直往身上扑。
逢云趁着老师没来，昏昏沉沉地抄写英语错题。教地理的男老师左手夹着课本，右手抱了个地球仪，走上讲台刚开口说了句同学们好，教室地面就开始摇晃。
逢云看见老师表情明显一愣，吊在天花板上的灯管来回震荡。
“地、地震了！”
“老师地震了！”
“快跑啊！”
整个学校都炸了锅，学生一窝蜂地往外跑，拥挤奔跑中仍然能明显地感到地面在不停晃动。
地球仪咣地砸到地上，圆球掉出来滚了老远。地理老师在教室前门挥着手臂：“同学们快跑，往田径场跑！”
语文老师抱着教案，应该是刚上楼来要往隔壁班去，在楼梯拐角处撞上奔逃的学生，她白着脸抬头看了眼横梁，站着原地大声喊：“注意脚下，小心楼梯，不要踩到同学！”
就那么一两分钟，教学楼里的上千学生通通跑到田径场，一群群凑在一起心惊胆战地议论着。班主任们满头大汗地到处找学生。
“都出来没有？”
“教室里还有没有人？”
“不要往楼房边上靠！”
四下里乱糟糟吵闹不休，忽然听到广播里咻地一声，高三的年级组长拿着无线麦说：“各班按升旗仪式的位置站好，班主任清点人数。”
这次乱成一锅遭到人群开始有序地凑成歪歪扭扭的小方块。
校长拿着手机焦急地从田径场入口跑进来。之前让学生分班站好的年级组长和另一名老师迎上去，老师们见到校长赶来，纷纷露出了找到主心骨的表情。
喧闹的人群开始慢慢地平复下来，学生们坐在草地和塑胶跑道上给家里打电话——他们不知道几乎在同一时刻有无数人都在焦急的拨打电话，然而这时候已经完全无法接通。
下午两点半的太阳，晒得人睁不开眼。
主席台上几个老师围着校长周围不知道在争执什么。过了一会儿，逢云听到隔壁班有女生去问班主任能不能回教室把作业拿出来。
校长拿着麦，清了请嗓子：“同学们安静！刚才临近上课的时候，大家也都感受到了，发生了地震。目前还不清楚具体的严重程度，也无法预测是否还会再有严重的余震。为了大家都生命安全，请不要离开田径场。在得到下一步通知之前，不要进入学校的教学楼宿舍楼。我再说一遍，没有通知，不要回到教学楼里去！”
学生们一阵哗然。
一直等到傍晚，老师们陆续通过各种途径了解到，西北方向发生了严重的大地震，震中
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