连锦听到李欣略显着急的声音也不为所动，甚至听到李欣提到思想道德和人际交往时，心中更是冷笑，连锦也毫不婉转地说出自己的想法。
“是吗，但贵校的思想道德教育今早我已领教过，而人际交往方面我更认为尚云并不需要在他现在的班级里学习，我有自信我能够教育好他。”
李欣透过电话也能听出连锦毫不掩饰的冷意与不屑，她自然明白连锦说的是那些老师对方尚云的忽视没有身为一名老师的道德，班级上的学生孤立方尚云又何来的人际交往呢。同样身为方尚云班主任的李欣听到后不免觉得连锦也有责怪自己的意思，但李欣觉得方尚云自身的问题更大，所以不免有些羞愤。
李欣知道连锦的态度后也不再劝说，她并不认为连锦就真的能够教育好方尚云。首先连锦并非专业的教育工作者并不会教学方法，虽然小学的知识并不难但是知识并不是简单的告诉对方就能轻易学会。其次考试并不是只看书就能考好的要有做题方法和技巧，最后是李欣更不认为方尚云换一个人教就能认真学习。一个月后的摸底考试如果方尚云成绩并没有进步不就能证明连锦并不适合教孩子，自己不就有更好的理由了吗。
如果是上一世或许李欣的想法并没有错，并不是连锦不会教而是方尚云不配合，上一世光是让方尚云接受自己就用了一年多的时间，补课自然也没有什么效果。但这一世方尚云拥有着上一世的记忆当然不会推开连锦，而且他有信心即使不用补课也能马上参加大学考试。
挂断电话后连锦也没有马上就拉着方尚云学习，这些还得让他看过课本后制定好教学计划才能补课，于是拉着方尚云的手进了卧室先补个午觉。
刚入3月的广省还带着冬季刚走的余寒，下午的阳光刚好能透过卧室的窗口照进来，使得卧室增温不少。一张不大的床刚好能睡得下一个大人一个小孩，习惯了一个人睡的连锦经过这段时间的磨合后也习惯了方尚云在睡觉时总是钻进自己怀里，刚开始时连锦抱着这个瘦骨嶙峋手脚冰冷的小家伙时的确有些不适，但是却无法推开这个总是体温略低于常人的小孩，每个冰冷的人都渴求温暖。
作者有话要说： 所有的背景均为虚构，请不要以现实推敲哦！亲们记得收藏和评论哦！
☆、陪伴
两人相依相靠睡了一个午觉，醒来时已经是下午四点了，连锦拿出方尚云的课本每一科都仔细看过后发现，虽然与自己小学时的有些出入但是大体上并没有多大的变化。之所以要一下子看完每一科，是因为连锦根据自身的学习经验知道其实华国的教育是按年龄分了不同的阶段。而且每个学期不同的学科其实也是有共同性的，所以在讲课时可以串起来讲。
连锦是那种一做事就陷入自己的世界中，对外界的反应会比平常慢很多，所以当他看完所有科目的课本心中有了大概的雏形后，窗外就已经一片漆黑，抬头看看墙上的吊钟七点多已经过了平常吃饭的时间了。不禁急忙站起来想要去做饭，毕竟现在不是他一个人住还要照顾一个小孩，所以饭点就要准时。
但连锦因为久坐突然站起使得大脑暂时的缺氧，眼前一片黑暗，刚站来的身体不禁晃动几下。这时手臂被一双小手捉住，连锦依着方尚云小小的身体慢慢稳住了。连锦看着方尚云一脸的担忧，摸摸方尚云的头：“抱歉忘了做饭的时间，你现在也饿了吧，我现在就去做饭。”
方尚云一句话也没有说，只是牵着连锦的手，直接越过厨房来到餐桌前，示意连锦坐下。然后往厨房里捧出一道道做好的菜，有蒜泥蒸丝瓜、青瓜炒肉片、小葱炒鸡蛋还有一个紫菜蛋花汤，都是之前自己做过给方尚云吃的菜。连锦想起他每次做菜方尚云都一定到厨房帮他打下手，没有事做时就在旁边一声不响地看着他做菜。连锦还以为这只是小孩子的一时好奇，没想到方尚云其
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