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一呢,别那么紧张,悠着点儿,享受大学生活嘛。偶尔放松一下也不要紧的。”夏楠对着镜子夹睫毛,说。

杜若好奇地凑过去:“你这是在干什么?”

“夹睫毛啊。”

“夹了之后呢,有什么作用?”

“变翘呀。”夏楠放下夹子,冲她眨眨眼睛,“你看,是不是翘了?”

“唔……真的诶。”

“来,我给你夹一下。过来,坐这儿,”夏楠起身,把椅子让给杜若坐,她弯腰,“眼睛自然睁开就行。”

夹完一边了,夹另一边。

邱雨辰拎着一桶刚洗的衣服进来,走去阳台,经过杜若桌子看了一眼,说:“小草,你后两节有课诶。”

杜若“唰”地从椅子上跳起来,“嗷”一声惨叫,捂住眼睛,也顾不得夹掉的睫毛。

“我去!忘了!”她匆忙抓上课本,一只眼睛眼泪汪汪地冲出了宿舍。

夏楠看一眼夹子上残留的几根睫毛,抖抖两下:“真疼。……咦,小若睫毛很长诶。”

……

杜若在上课铃落下的最后一秒冲进实验室,还好不算迟到。

第一排的好位置依然给她留着。

这节是实验课,继续讲rc串联电路。

老师并没在意这一小插曲,待她坐下后,开始教课:

“基础知识在前几节课都讲过了,内容看上去很简单,很基础,但不要掉以轻心。构成所有复杂线路的一个个元素其本身都是再简单不过的小因子。比如这简单的rc串联电路,取值不同,排列不同,输入的频率不同,信号形式不同,又或者说,采用不同的输入输入端口,它就能表现出不同的电路功能。像耦合/退耦电路、低通/高通滤波电路、超前/滞后相移电路、积分/微分运算电路。都以此为基础。……怎么样,简单吗?”

同学们笑笑。

杜若蹙眉思索,似有顿悟。

老师道:“大家记住了,上大学后,学习要举一反三,融会贯通。打牢基础了,再层层构建,化简为繁,去繁就简。”

课堂内容并不复杂,学生自己设计一道电路图,再实际操作连线实验。

一堂实验课下来,杜若虽说能迅速跟上节奏,但也开始不满于现状了。

过去的一个多月,她对自己的要求是:能跟上老师。

可现在她觉得,课堂上教的内容只是基础。让人出类拔萃的是课后的“举一反三”和“融会贯通”。

她泡在机房和实验室的时间不够,自学的时间也不够。而且,她需要一台电脑,学校机房电脑太慢了。

可她暂时买不起。

寒假打工加上省吃俭用,到下学期应该能买上一台普通的台式机吧。

杜若琢磨着,收好书本走出实验室。

班上好几个男生从她身边跑过,一窝蜂涌进走廊尽头的实验室里,还有几个回头冲他招手,示意她一起。

她跟着跑去电路实验室,一群男孩子围在一台实验装置前,全一副看热闹不嫌事儿大的表情,笑闹中又带几分认真:

“卧槽,你小子别瞎搞。”

“要烧了,肯定烧了。”

景明斜着一边肩膀,松垮垮地站在试验台前,桌上一堆红的黑的线,实验装置上也插着繁复长短的电线。

他一根一根插接口,连电线。一旁放着一张复杂的电路图。

李维跟几个机械电子班的男生们站在台前,手指摁在电路纸上缓缓移动,皱着眉默默计算着电路方程。

有人说:“你在软件里试过没,给老师看过没?别搞炸了。”

景明哼笑,不搭理。

杜若瞟一眼他那自信满满的样子,狐疑地伸长脖子凑过去,瞄瞄一眼电路图。

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