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亮。”

南柠一脸正经,“老师,我会认真向他学习的。”

宋成彦小声学舌,被老师逮到。

“宋成彦你看看你自己的作文,乱七八糟写的什么?”

他嬉皮笑脸说:“老师我课后一定好好向南柠同学学习!”

作文题目是《有一种声音在记忆深处》。

她编了个神话故事,草莓精想吃唐僧肉,最后吃到唐僧肉却被毒死,然后唐僧又各种怀念小草莓精的故事。

夹杂了点爱情元素。

阅卷老师在批改这篇作文时犹豫了好久,最终由于情节连贯,故事性强才给了高分。

所有的高一学生中,没有一位同学的作文有涉及爱情的,南柠的这一篇就成了独一无二的一篇。

看到主角是草莓精和唐僧后,5班同学都心照不宣地发出暧昧的笑声。

互相眼神交错,意思你懂我也懂。

因为很多字写得太过潦草,老师让南柠起来把她的作文读给大家听。

白陆就在她读最后一段时进的班。

原本读得生硬的南柠突然声情并茂:

“之后无数个与星辰相伴的岁月里,他经常想起在胸膛留下深深咬痕的小草莓,想起她坐在桥头时晃着的小脚丫,想起她追在身后,一声声柔喊着‘小和尚’。

记忆中的那个声音,甘甜过山间的清泉,清透过雨后的蓝天。

它一遍又一遍,不厌疲倦地在午夜循环。

顽固至此,实在令人心生烦意。”

读完,侧眸看向端坐正经的白陆。

阳光自窗外照进来,如一团圣光将他拥抱着。他耳廓很白,细小的茸毛上闪着微弱的金色光芒。

南柠坐下,推动了椅子发出响声。

他闻声转头,如墨般的眸子与她对视上。

南柠声音一哑,想说点什么可是又突然出不了声。两人默默相视了会后,她突然说:“你昨晚是不是把我们的定情之物拿去当武器打架了?”

白陆明显怔了下,“什么?”

“雨伞。”

“……”

南柠追着问:“是不是?”

白陆生硬地转回头,“那不是定情物。”

“你送给我的,然后我再送给你,你接受了它就是定情物。”

强词夺理。

白陆不再理她,整理桌上的试卷。

“小哥哥,”她戳戳他卷子,小声问,“你怎么又不理我了?”

白陆瞥她。

她继续说:“定情物没了就没了,以后咱再换一个呗。”

白陆:“……”

.

广播体操在第二节课与第三节课的课间。

拖拖拉拉做完体操后,校主任拽着稿子到国旗下发言。

发言的主要内容就是针对高一新生这次考试,主任点名表扬了年级前十名同学,又发表了一大堆鼓励的话后,换了位老师上去。

“下面是一则通告批评,”那男老师声音洪亮,“X年9月26日晚,我校高二(16)班以杨川晙为首的一帮同学,与高一(5)班的白陆同学在校外发生打架斗殴事件,影响极为恶劣,特在此作一则通告批评。杨川晙等同学记大过处理,念在白陆同学刚入校,记小过……”

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