第160章 陪你走下去（2 / 2）

所以即便是我有时候，批评学生狠了点，他们也都还是能够接受。亲其师信其道。

学生对于我的亲近是来自于他们心底的那份朴素的判断。所以，我的课，纪律基本是所有我们班级中最好的。失去控制的时候，一次都没有过。更别说他们和我打架吵架，从未有过。

我只是在埋怨他们不够努力，不够用心，但是从大面上，都还真的是说得过去的。只是我要求太高了。

所以看看这些实际中存在的学生和现象，有哪些是老师找事了？老师恨不得天天光上课呢，处理与教学无关的事情最费神，最生气。所以别以为班主任看你不顺眼，老师看谁都一样，只是你们做的不是一个学生该做的，班主任必须予以纠正而已。今天晚上，利用连接晚自习，观看了励志影片：风雨哈佛路。这是一个真实的故事，讲述了一个女孩，在父母系度先后患上艾滋病离去，无家可归的情况下，找到了自己的想要走的路，并靠自己的努力，最终考进哈佛大学的真实故事。大家可以搜视频链接。

还有她本人的一段演讲，我也搜索了来，一起播放给同学们。非常好的一个励志故事。值得同学们观看。

人会死，花会谢，看似有价值的东西实际上毫无意义。最终留下的是一个影像，模糊的影像，供我们回忆。我记得和妈妈在山上滑坡的情景,那是冬天,可她抱着我的手很暖,那时我很小,她很健康,那是很久以前的事了.也许这种情景只发生过一次,也许她背叛过我一千次,这并不重要.数学是我最差的一门功课,我们要学会选择,

一周后,她将了无踪迹,这又有什么关系呢.世界不是真实的，我们活在彼此的心中。

她活在我心中，可我无处立足，在这世上我孤独无助。一个十六岁的人只有八年级的水平，你会顺着一个下降的螺旋到一个更糟糕的地方。你断了每一条路，拒绝了每次机会，你令所有曾经信任你的人都失望了。

就在那一刻，我明白了，我得作出选择。我可以为自己寻找各种借口对生活低头，也可以迫使自己创造更好的生活。

因为，他初中基本上是玩了三年，尤其数学，唉，真是，记住的知识点就像牛角，数的清楚啊。所以高中即便是他学习文科，但数学成绩在班里基本上是倒数。初中他的数学老师是他班主任，但是他跟班主任关系很好，所以也没有太管他，他现在说，真是后悔，真应该好好学。他每次说初中三年，都说，唉。浪费了三年的时间。

但是他偏爱文科，还不至于全军覆没。家长对他期望甚高，所以他压力也很大。这个假期也没有玩几天，他说，他想好了，这高中三年，必须拼命学，把玩的时间找补回来。

欣慰是因为至少有人关注有关于教育或者老师的话题。很多老师在这个吧里面，用自己的视角进行辩论或者回复。感慨是因为，看到有的吧友，言辞偏激。

我一向不喜欢那种对某个群体全盘否定的思维方式，因为这不符合辩证法。

即便是一朝被蛇咬，十年怕井绳，大家都能理解这这种情绪，但是，井绳终归就只是井绳，你不能看见井绳就认为是蛇。甚至是认为，这就是当年那条咬过你的蛇。从而对他一棒子打死。

而在很多吧友的讨论之中，偏颇言论充斥其中。把对曾经伤害自己的人的愤恨完全发泄到吧友们的身上，我想说，这太不公平，也绝对不客观。

每次回家，都匆匆。随着年龄增加，离家远了，却对家乡的很多人和事发生了很大的兴趣。

很多小时候的未解之谜，其实也就是村子里面很多令人不解事情，现在有了很大的兴趣去了解。

比如有一家，我们这个村子唯一一家吴姓人家。他家每个人的名字就是一个特色：父亲：吴发水。母亲：傻子，所以没有名字。四个儿子的名字依次是：老大：吴铁壮，老二：吴老壮；老三：吴壮兵，老四：吴铁蛋。这每一个名字，都跟壮有关系，可实际上，他们的真实生活在我们村子差不多是最悲惨的了。

其父亲，再有了四个儿子之后，一条腿患了一种病，在那个年代，就把这