第三节下课后,梅水平把王昊课堂上传递纸条的事情说给了班主任肖蕾。肖蕾大包大揽地说,“放心梅老师,一会儿我就狠狠收拾他,给你出口气。”这么说的时候,梅水平很高兴,说这小子就得好好收拾,不收拾不行啊。说完告辞,回他的办公室去了。
第四节自习课,肖蕾入班,把王昊叫到教室休息室,谈心。
“王昊,今天你为啥给明月传纸条?”
“不为啥。传着玩的。”
王昊撒谎,其实他是收到明月的纸条之后,回复明月的。明月给他的纸条是:班长大人,你好笨啊!你看不出来吗?我好喜欢你噢。——这些话,当然不能说给心爱的老师。
“玩?马上就要考试了,你居然有心思玩!你的功课准备的咋样儿?”肖蕾对他的回答很不满意,责备他。
“我……准备好了。”王昊敷衍,其实他并没有准备好。他的打算是得过且过,蒙混一时是一时。
肖蕾“嗯”一声,就此打住,没有再问下去。马上就要考试了,这小子是不是说谎,考试后自见分晓,不必问。
“你给明月的那个纸条,都写些什么呀?”肖蕾考虑一会儿,重新捡起了这个话题。
“没啥。”王昊一惊,敷衍。
一边敷衍,一边赶紧思考对策。他给明月的纸条是这样的内容:“真的喜欢我吗?那好,让我干你吧。让我干,说明你真的喜欢我。不让干,说明你欺骗我。让不让干,自己考虑。”这些话稀松平常,他们男女同学之间经常这样说。说着玩,不当真。可这些话,怎能说给老师?
“没啥是啥?老实坦白。”肖蕾不耐烦地催促,措辞严厉,语气温柔。
“她有一本书,武侠的,很好看,我想看。写纸条就是为了看她那本书。”王昊边说边想,吞吞吐吐,断断续续。
“啥书?”肖蕾挺感兴趣,她也喜欢百~万\小!说,尤其喜欢武侠类的。
“《射雕英雄传》。”王昊情急之下,突然想到了这本书。这本书他看过,金庸的,武侠大作。
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