47 班长,到底该谁当?(2 / 2)

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英语老师看她尴尬,忙打圆场,“肖蕾你自己看着办吧。我们不是班主任,不了解班内的具体情况,你是班主任,你了解。不但了解,你还得为这个班级负责的,你自己拿主意吧。别听他们瞎说。”

肖蕾苦笑,心中郁闷之极。

后来见到年级主任郑直。

郑直说,“咋回事肖蕾,干吗愁眉苦脸的?”

“还是为了班长的事情呗,学生评议的结果和老师们的意见还是不一样,烦死我了!”肖蕾皱着眉说。

郑主任知道初二(9)班两个副班长的事情,也知道他们原计划第一阶段结束评议班长,以确定正班长的人选。

“到底咋回事?”他问。

肖蕾把学生的评议结果和老师们的看法告诉郑主任,最后,由于受到老师们对王昊看法的影响,无形中也表露出对王昊的些许不满,“这小子,原来还好好的,不知道咋回事,这次考试却没考好,气死我了!”

“学生嘛,哪能指望一次教育就永久成功?对于他这样的问题学生,我看能进步到今天这个程度就不错了。不容易啊,别计较太多。饭,要一口一口吃。学生思想的转化,也要一步一步来。别贪功,贪功容易坏事。搞不好弄巧成拙,反而不美。慢慢来,慢工出细活,欲速则不达嘛。呵呵。”

“是吗?您真这么看?”

“当然。他以前可是最爱打架的,全校有名的混世魔王。现在呢,在你手下安生多了不是?这就是进步嘛。作为老师,咱们应该看到这一点。”

肖蕾“嗯”一声,内心突然就有些感动。——感谢郑主任,人家看出了这一点啊。这一点不但是对王昊的肯定,也是对自己工作的肯定啊。

“对于这类学生,咱们要树立长期‘斗争’的思想,要准备和他们进行长期的,坚持不懈的‘斗争’。抓反复,反复抓,不急不躁,不离不弃。只有这样,才有可能彻底扭转他们身上的不良习气,使他们变好,变优秀。”

肖蕾钦佩地看着郑主任,点头,微笑,心中仿佛打开了一扇窗户,豁然开朗起来。

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