53 赔偿(2 / 2)

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艾潜赶忙打断他,“不行,梅老师,一定得让学生赔。现在你先别把自己当老师,你把自己当一般人。你也别把学生当学生,把他们当陌生人。两个陌生人之间,一个人弄脏了另一个的衣服,是不是要赔?肯定要赔。——事实上,学生往你衣服上洒墨水的时候,肯定也没有把你当老师。既然他们不把你当老师,你又何必把他们当学生?”

梅水平苦恼,“就是这么一个理啊。如果他们是无意的,我肯定算了,不和他们计较。可他们这是故意的,,气死我了!”

下午第四节,几个学生家长按照肖蕾的要求到了学校。

肖蕾和他们简单寒暄过后,就说了他们的学生在物理课堂上往老师衣服上洒墨水的事情。几个家长听后,都自责,说自己没教育好孩子,孩子不懂事。然后就问肖蕾咋办。肖蕾按照梅水平的要求,说应该赔。梅老师的衣服是新买的,穿了才一个星期,被洒了墨水,洗不掉,没法再穿了,不赔说不过去。一个家长问,“赔钱,还是赔衣服?”肖蕾说赔衣服。另一个家长问,“多大号的?啥牌子?”肖蕾便有些作难,说你们等一下,我去问一下梅老师。把几个家长晾在办公室,自己去找梅水平,找来找去找不到,向同事们打听,说他出去了。打他传呼,不通。没办法,只好回到办公室。这时候几个学生家长早已商量好了赔偿的办法,几个家长兑钱,共同进行赔偿。

家长们看到肖蕾回来,就问衣服的牌子和号码。肖蕾实话实说,说没有见到梅老师,不清楚这些问题。

诗雅的家长是卖衣服的,自己开着服装店。看肖蕾为难,就出主意。说,“没见到也没关系,梅老师多高个子?”

肖蕾一愣,说和你个子差不多。

“胖瘦呢?他胖瘦如何?”诗雅的家长又问。

“也和你差不多。”肖蕾审视着他,心中揣摩着梅水平的样子,回答。

诗雅的家长就笑,说我穿××号的。既然找不到他,就按××号买吧。然后进一步确定,“他的衣服是180买的吗?”

“是的,180。”肖蕾肯定地说。

“那好。明天我们就把衣服给他。”诗雅的家长说。

“你们买了衣服,直接送他家吧。”肖蕾最后交待,“送学校不大方便。”

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