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不同水平的学生混在一起，老师们要照顾落后一些孩子们的水平，就要将教学的速度减慢一些，从而保证他们能够跟得上。这对于学习能力强的孩子来说，就有些浪费了。在别人需要花一个小时才能够学会的时候，他们十分钟就学会了，剩下的五十分钟在做着重复练习，没有必要。

这第一步，就是要将这些学习能力强的孩子选出来，作为重点培养。

进入了这个特别的班级的学生，学习就是成为了他们第一要紧的事情。

叶理默以前参加过奥赛班，而且读书期间基本上是待在重点班级，因此，他知道重点班的节奏会比较快，学生们的学习压力会更大，同时老师的压力也会很大。

当然，如果没有良好的回报，学生们和老师们也不会有很强的动力去做这件事。因此，在福利上，也要有更好的待遇。

在做出了第一步计划之后，叶理默将学校的负责任冬明娜请了来。

冬明娜是第一次听说叶理默有这个计划，显得意外又有点难接受：“国王陛下，您不是说了，每个孩子都有接受教育的权利吗？”

叶理默解释说：“冬明娜，请理解我的意思。当然每个孩子都有接受教育的权利，所以他们在五岁的时候都可以无条件进入学校，可是，每次孩子的潜力是不一样的，对于那些和普通孩子一起学习的孩子来说，不给机会也是不公平。”

第143章有一些想念

冬明娜无言以对,叶理默继续说：“在我的御令中,我已经表明了每个孩子都都进入学校学习的权利。但是这个计划，是给那些聪明苦学的孩子更好的机会的计划。国家需要更多的人才,但是不可能供每一孩子都去留学，所以选出他们中间最优秀的、最有潜力的，他们能够充分利用留学的时间，学习知识，回到热岛以后，能够做出更好的贡献。”

幸好冬明娜不是什么顽固不化的人,她也接受了叶理默的说法和想法。

叶理默将计划告诉冬明娜说：“学校要组织几场考试，根据几次考试的结果，来确定谁可以入选。另外，我还需要你选出最优秀最负责的老师，为这个潜力班执教。时间不会等我们,所以我们要尽快开始做这件事情。”

冬明娜问：“考试还是跟以往一样吗？”

叶理默摇头：“当然要有所不同。以前的考试是为了测试孩子们的水平,此次考试是为了选拔,所以难度应该加大，让孩子们的水平有个清晰的体现。而且速度快一些为好。”

冬明娜忙把叶理默的这个意思记下来。

叶理默想了想，说：“在搭建老师班子的同时,就开始进行考试吧！隔一个星期测试一次，一共测试三次，一共录取五十名孩子。在将来的教学过程中，再进行淘汰制，最后选出三十名孩子。”

为了避免有些孩子因为不同的因素,不能够很好的发挥出自己真实的水平，叶理默不仅设置多场考试，而且准备扩大了录取范围，这样能尽量避免优秀的孩子错失机会。

当然，这样的办法也不能百分百保证会选出最好的学生，但是如果在这样的情况下，依旧无法发挥出最好的水准，不是运气差，就是心理素质不行了。

冬明娜问：“如果运用淘汰制的话，会不会伤害到那些被淘汰的孩子？”

冬明娜真的是对孩子们倾注了许多的心血，总是担心孩子们会受到打击和伤害。

叶理默说：“受到打击是必然的，那些没被选上的孩子，也会觉得受打击吧？但是哪个孩子的成长不会遇到挫折呢？老师可以让孩子们学到知识，而困难可以让孩子们学会坚强。”

冬明娜将叶理默的话记下来，这是很好的教育孩子们的道理，让孩子们知道，遇到困难也不可怕，只有坚强面对就可以。

叶理默补充说：“就算是孩子被淘汰了，也并不是说明他的水平不行，只是没有达到我们的要求而已。这些孩子，就算是留在热岛，也能够发挥出很大的用处的。比如说，他们可以成为老师，成为为我工作的人，对于这些孩子，他们的选择面也很广。”