孟思扬问：“那您打算让她考高中的时候也考一中来，您要教她吗？”
文老师说：“那倒不必。当自己孩子的老师其实不好，总让孩子特殊化。”
孟思扬问：“那她在哪个初中？十六中吗？”
文老师摇头：“不。她在实验中学。”
孟思扬“哦”了一声，说：“跟余婷是校友。”
文老师说：“只是说来惭愧，我自己是老师，我女儿成绩却不怎么样。幸好才刚上初中，还有时间。要是就凭她现在在班里的排名，按照实验中学考上一中的比例，她就有些危险了。”
孟思扬说：“有些危险？不是有指标生吗？另外，我听副榜班的同学说，他们班将近有一半，根本没到一中的分数线，中考考两三百分的都有，都是花钱‘黑’进来的。”他想起和他打过架的周闯他们。
文老师冷笑一声：“副榜？上副榜，那也算考上一中吗？”满脸的不屑。孟思扬心想，文老师这话未免把副榜班看低了。其实正榜班中相当一部分指标生成绩还根本达不到副榜分数线，指标生的分数线更低，学校每年却还都会因为指标生达到指标线的人不够，把一些名额还给非指标生，那些拿指标的学生的水平就可想而知了。但无论怎么说，正榜班总体学习成绩比副榜班还是高得多，至少每次考试，年级前五十名里面，都基本不见副榜班学生的影子。
文老师继续说：“其实就算她只考上副榜，凭我在学校的关系，找人把她转到正榜班来，也非难事。只是……嘿嘿，我身为老师，教人子弟，教的还是正榜班，却连自己的孩子都考不上正榜，到了正榜班也是拖班里后腿的，要让她同学都知道了她老爸是学校的老师，我颜面何存？反正我是打定主意，哪怕她考不上一中，也绝不找人给她弄个指标，哪怕让她去上二中，也不让她上我们学校的副榜。”
孟思扬说：“您难道就因为顾忌自己的面子，不让她享受更好的教育环境吗？”
文老师摇头，说：“你们一部组织小班，也就是精英班、实验班，你觉得，你能不能保证，一个高一过去，你们这级部前几十名的学生，考试还整好稳稳当当的占住前几十名？一个不落下去？抑或是，因为你们小班教学环境特别好，以至于就算小班最后一名，也远远超过不是小班的第一名？”
孟思扬说：“这……恐怕不大可能。”
文老师问：“那你觉得，会是怎样？换句话说，小班的最后一名，到头来放在级部里面，还能排到多少？”
孟思扬说：“这……至少不会很差了。”
文老师笑了笑，说：“未必。我教一中好几年了，一中每个级部每年都以各种名目组建实验班，到最后结果，实验班的后几名，远远滑下去了，甚至于放在副榜班，都排不到班里前几名了。这又如何说？这不是误人子弟吗？”
孟思扬说：“话也不能这么说。也许如果他们不在实验班，会滑的更快。”
文老师说：“也许。但你要考虑一个心理因素。他们既然选进了实验班，那都曾经是级部前三四十名的佼佼者，即使是第四十名，平均下来，在班里也是前五名以内的。但到了实验班，无论这个实验班多么精英，它总有人要当倒数第一吧？即使他的成绩放在原来班里还是前几名，但他身在实验班里，看不到原班同学对他这个成绩感叹他多厉害，他所知道的只是自己在这个实验班里垫底，同学们各个都比他强。这种情况下，就有两种极端，一
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