他有女朋友？
呀，你不知道？
我应该知道吗？
你不是喜欢他吗？
距离产生美，难道不是吗？
洛平的喜欢，是把那个人藏在心中，奉为神袛，就如周敦颐的《爱莲说》中对荷花的描述一样，“可远观而不可亵玩焉”，他就是洛平心中高高在上的荷花。
机缘巧合之下，洛平成了他的组长，这意味着背书，交作业，他都得来洛平这里，而另一方面，组长又得去班长那里背书，洛平对此既高兴又紧张。
这样一当就当了三年。很多年后的某一天，洛平翻出了小学时的课本，突然看到了当年他清秀的笔记，一个大大的“背”字，用蓝笔写，用黑笔写的，也用红笔写。那份悸动突然复苏了，指腹轻轻勾勒出字的一笔一划，她拿出小刀，把每一个背字都裁了下来，工工整整地贴在她的笔记本上，一共贴了两页，密密麻麻的，是他给予她唯一的留恋。她依然喜欢他，她的喜欢，从来无关爱情。
当然，在喜欢他的三年中，另一个男生也差点走进了她的心里，就差那么一点点。
他就是“猴子”。
洛平曾说，“如果你再凶一点，我就会喜欢你了。”这句话说在将要毕业的时候。猴子的确不够凶，总被耗子压榨，皮肤是病态的惨白，后来洛平才知道，他身体的确不是很好，最后更是因为身体的原因复读了一年。
由打闹变成习惯，一切都是水到渠成，洛平有时候在想，如果真的要一个男朋友，猴子一定比他更适合吧，她可以在猴子面前笑，不高兴了还可以踢他一脚来撒撒气，那也是蛮不错的。
最后，连习欢都认为，他们可以在一起试一试。
我觉得他对你有意思。
有吗？
都是别人欺负他，而他却喜欢欺负你。
如果有缘分，洛平在心底默默决定，初中还能在一起，那就在一起吧。如果，也只是如果。毕业之后，猴子就消失在洛平的世界中了，就连耗子也不知道他的去向。没有手机，没有□□，他消失得很彻底。
猴子最后的消息，是姐姐给她的。她说，她曾经见过猴子的，在她们学校，他留级了，读初一，班上的同学说他体质差，书桌里总会堆很多药。
洛平只是笑笑，没有了耗子的猴子，没有人欺负的猴子，没有欺负人的猴子，再不是她记忆中的那个猴子了。
知己
洛平在小学的日子可谓是过得波澜不惊，平淡无奇，若不是她的成绩在班上一直是拔尖的，真要成为小透明了。
就洛平那性格，不闯祸不惹事又安静，加上成绩不错，的确是老师眼里典型的乖宝宝一枚。
直到三年级开始接触作文，洛平和另一个女生便彻底住进了语文老师的心里。那个女生便是习欢，她的普通朋友。
和习欢从普通朋友升级到好朋友，再到最后形影不离，完全是洛平人生中的一
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