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第四十七章彭老师

水源小学的学生不多,暑假里自愿来上课的总共也不过几十个,学校便按年龄把学生们分为低年级和高年级两个班,再由大学生们轮流为他们上课。

彭晓川来了才发现,同伴们大多都根据自身专业做了十分详尽的课前准备,有的甚至还写满了一本教案本,而他却连上课要讲些什么内容都还没想好。他一边自责,一边又苦恼不已,自己一个学土木工程的,能给这些小孩子们教点什么呢?

再说,他一贯都是个内向腼腆的性格,人又不太会说话,虽然在杨璨的一系列调教下已经有所改变,但要让他站上讲台,在几十号人的注视下从容讲课,还是有点强人所难了。

彭晓川的课在下午第一节,教低年级班。他花了一早上的时间认真做了个讲课大纲,吃过午饭就开始练习讲课,连同宿舍的郑乐超都忍不住感叹:“哇,你不至于吧,搞得像要去面试一样。”

练习了一个中午,彭晓川总算是有了点底气,可到了临上课前整个人又是紧张得不行。上课铃声响起,把彭晓川给吓得浑身一抖,他两股战战走进教室,迈上讲台,站直身子,望着下面几十双纯真而好奇的眼睛,抹了抹额头的汗。

他镇定了一下,先跟在座的孩子们打了个招呼:“小朋友们下午好!”然后转过身在黑板上写下自己的名字:“我叫彭晓川,这节课由我来给大家讲讲桥梁的知识。”

孩子们齐声喊道:“彭老师好!”

彭晓川受宠若惊了一下,被这一声“彭老师”给叫得心花怒放,还萌生出了那么点骄傲和使命感,他清了清喉咙,正色道:“好,那我们现在就开始上课。”

他问在座的小朋友们:“大家以前都见过什么样的大桥?”

一个小女孩说:“学校后面就有座桥,我每天来上学都要过桥。”

一个小男孩立刻反驳道:“那个是小桥,又不大!”

课堂上爆发出一阵笑声,彭晓川也跟着笑起来。有同学想起了以前学过的课文,说:“我知道赵州桥。”

另一个同学说:“还有武汉长江大桥!”

彭晓川道:“大家说得很好,这些都是非常著名的桥梁,可是你们知道它们分别都属于什么类型吗?”

这下孩子们都安静下来,大家还是第一次知道桥梁还分类型。

彭晓川低头又看了看大纲,说:“根据受力的不同,我们一般把桥梁分为梁式桥、拱式桥、刚架桥、悬索桥、斜拉桥和组合桥六种类型。刚才提到的赵州桥就属于拱式桥,主要由桥圈来承担重量,拱式桥跨越能力大,外型看起来像一道彩虹,很漂亮。”

他转身在在黑板上画了一座拱式桥,指着桥身弧形的部分说:“这个弯起来的地方就是桥圈。”

讲台下的孩子们长长地哦了一声。

彭晓川得到回应,备受鼓舞,又说:“刚才提到的武汉长江大桥是我们国家在长江上建造的第一座大桥,属于梁式桥。”他又画了一座梁式桥:“桥下面这些粗柱子叫做桥墩,梁式桥主要由桥墩来承担重量,因为建造方便,应用很广泛,所以是最常见的桥梁类型。”

小朋友们听得认真,一起点点头,等待他们的彭老师继续讲下去。

彭晓川又在黑板上画了座悬索桥:“这一种叫悬索桥,比较出名的代表是美国的金门大桥,在很多电影里都出现过。”孩子们的反应给足了彭晓川信心,上课的内容又全是他了如指掌的东西,他这下是越讲越兴奋,还脱离了大纲自由发挥起来,一不小心专业术语一个接一个地往外蹦,叫

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