方与童咬了咬嘴唇,用手指着自己的画板,“我,我已经画好了。这个方向的。”
蒋海平顿时明白这只小兔子当初那么快答应自己打的是什么主意了。看着对方惴惴又期待的样子,他在沙发上换了个方向,侧了侧身,重新躺下。
“这样可以吗?”他脸背对着方与童问道。
背后传来拉动椅子的声音,与童重新坐下来,拿起铅笔在面前比划着,算是心满意足的回答,“嗯!”
☆、第30章
章三十
很多年以后,颜浩都清楚的记得那一天。
放学的时候他和周平去画室接与童。要期末了,正式上课的时间减少,自习时间增加。与童待在画室的时间也随之延长。周平拎着装水和玉米片的袋子走在他旁边,像个去幼儿园领孩子回家的家长。
今天还好,进门就看见与童已经在收拾颜料了。周平他们把书包扔在沙发上,颜浩掏出手机看,周平过去帮着一起收拾。
所以颜浩一直也没弄清,画板是怎么倒了,画又是怎么散了一地。
小动物的、静物的、临摹景观的,留级生睡姿一、二、三……
周平虎着一张脸,一句话也不说载着方与童回家。老实说,颜浩是想笑的。但第二天开始他就没这想法了。因为除了按时接送以外,周平他们开始冷战了。
准确说,是周平单方面的选择了冷战。颜浩已经见过好几次方与童泪汪汪的想跟周平说话、想和他分享零食而无果了。
当然周平和他还是说话的。但由于他们最大的话题就是与童,所以谈话的频率和时长都受到了极大的影响,而且与童往往还在一旁像只被欺负到不敢呜咽的小狗一样,巴巴的望着他们。
那天中午,对了,已经快放假了,周平帮着李桑梓把数学老师精心挑选的寒假习题册上、中、下以及模拟测试一到十送到一班教室。大多数人还在操场饭后遛弯,周平再搭把手跟她一桌一桌把寒假作业发下去。
与童在自己座位上用肥皂刻大象,他已经刻完了领头象,现在开始给它刻带在身后的象宝宝。
周平他们一走进教室,与童就停了下来,看着他们把练习册、试卷放在讲桌上,然后从前往后分发起来。
周平在他座位旁经过好几次,与童可以听见他把书本放在自己桌上的声音。可直到李桑梓跟周平道谢
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