留什么给你（1 / 2）

现在想来，第一次注意到她，也许是由于她的才气。初中一年级开学近两个月，她才“姗姗来迟”。考试时仍然轻松取得全班第二名的好成绩。那时候野心勃勃不可一世的我，也被这小女孩的才气吸引了。

然后是来了一位实习的英文老师，总喜欢叫两位同学起来练习分角色英文对话，于是那时候英文口才颇为得意的我和她成了不变的搭档。我们还给彼此起了英文名字，我叫她angel，她叫我storm。

后来，我们成了同桌。于是我更加惊叹于她的与众不同。

和我一样，她属于典型的“玩儿家”。我们喜欢刺激，喜欢反判，喜欢和老师捉迷藏，但是，我们更喜欢好成绩

她喜欢玩儿，喜欢聊天。有时我们会没完没了的侃天说地，以致于让全班男生都吃醋的要死。她还喜欢在课上制作“工艺品”。在上课时读小说，看漫画，抄歌词等等。当然，我们偷懒不做的作业大多数都不会被老师查到，因为老师相信我们很自觉。唉，现在想来真是惭愧啊。聊天的时候，更是“超越时空”，从穿树叶的原始人类到ufo，从ardm到50世纪的空中楼阁，从梁祝到《罗密欧朱丽叶》都被我们串成一串，神侃不已。

可以这么说，那段时间我是玩“疯”了。我们有了一种“相见恨晚”“臭味相投”的感觉。有一小段时间不和她说话，我就觉得心里少了点什么。有时我会偷偷的注视她，忏弱的身材，有点发黄的长发，一张白净的瓜子脸，一对灵古怪而又略带忧郁的眼睛——好美啊！我对她说，你真美，就像完美版的维纳斯——

期中考试就在我们肆无忌惮的疯狂中突然来到，结果我是一败涂地，从第三名落到第十五名。班主任宗春老师把我痛斥一顿，然后立刻给我调了位置。

“在新位置上清醒一下吧。”

坐在新同位的旁边，我听到宗春老师在背后冷冷的说。

在新位置上，我突然有了一种失落感。不为成绩，而是别的。我讨厌身边没有她的感觉，我受不了不和说话的折磨，我习惯了有她的存在，习惯了有她望着我的环境——我知道自已在想她，她就在我身后，只隔了2排座位，我每分钟都想看到她，想看她黄色的大衣，听到她俏皮的声音——有时我会感到她在身后注视着我，我却不敢回头。

“你并不是不会做那些题，而是由于马虎才搞错的。不知道做题的时候你的心思都飞哪儿去了。”宗春老师分析了我的试卷，这样对我说。

“我完了。”有一次我对她说。

“活该，谁叫你是马虎大王呢——”她淘气的说。

说归说，我并不认为自己“完”了。我不想自己在她心目中是个失败的形象，于是抖擞神，开始追逐。在疲倦时，我会想起她的笑，于是又提足神，继续。

有时候我会在无眠的夜里，在一本日记里反复的写她的名字，我默默的对她说，angel，这种感觉真奇怪，我发现我的生命里不能没有你，你明白吗？

我把这些话埋在心里，拼命的学习。我最好的死党司徒取笑我：“嗨，老兄，脱胎换骨啊。”我笑而不语。

期末考试终于在我的期盼中到来。考完后感觉不错。最后，一场数学只考20多分钟就全部搞定，提前出场。出来后我在她的考场门上续了一会儿小说，她也出来了。提前出场是我们共同的习惯。

“考的咋样？”我问。

“完了。这次肯定是笑傲浆糊了。”她笑着说。

“女的还‘谦’什么‘须’，又没胡子！”

“不骗你。我的背科，全完了。”——

我并没拿她的话当真。因为“藏锋不露”是她的一贯作风。

然后我们聊了一会儿，考试结束了。打扫卫生，我把她和我自己的书全搬到储物室，然后分手各自回家。

接下来是漫长的暑假，同以前的假期不同，我从未觉得假期如此漫长难耐过。我在墙上做了块倒计时牌，离开学还有多少天。每天早上醒来的第一件事就是修改牌上的日期，然后双手合十向上帝祈祷：上帝啊，保佑我开学后能和她成为同桌——

初二年级开学时，见到她真的好激动，围在一块儿聊个不停。也许是我的虔诚感动了上帝，宗春老师大发慈悲，我们居然真的成了同桌。一时间，我觉得自己是世界上最幸运的人。

成绩单贴出来了，挤进人墙一看，yeal，第一。然后迫不及待的找她的名字，第六名。我挤出人墙，看到她静静的坐在位子上，望着窗外的天空发呆。这时候我已经知道了她没考好的原因，她有先天的哮喘病，考试前一个月正赶上旧病复发，虽然她坚持上学，但已经是力不从心，而且晚上还要治疗。

我对她说：“angel，我真想和病魔决一死战。”

“第十几名？”她有气无力的问我。

“没那么糟，第六。”我说。

“你呢？”

“当然是kingofkings了！”司徒在一旁起哄道。

“恭喜，你得请客啰。”她从漂亮的嘴角挤出一丝笑容，然后起身离去。我知道，她很难过。可是她太要强，从不当众掉眼泪。

刚刚开学的氛围渐渐散去，生活恢复平常。

学习其实是很简单的事情，一旦把握要领，就可以得心应手。那些时间我觉得在学习上很得心应手，有充余的时间能重新拾起好久没读的小说来。她却收敛了好多，开始认真做作业了，也很少再在课堂上偷懒。课间十分钟的时候，她经常会静坐在书桌旁，一副淑女状。

中学不同于小学，在沉闷的楼层里，没有多少好玩儿的事情。因此，课间十分钟的时候，除了偶尔出去一趟外，我也喜欢坐在书桌旁休息。

有一次我问她：“为什么这么安静？”

过了一会儿，她递给我一个纸团。

展开，上面工工整整的写着：“如果你有1个小妹妹，你喜欢她文静呢？还是活泼呢？”

那时我想了无数个回答的方式，可最终结果是有问无答。

她的字很好看，既有女孩工整一致的作风，也有男孩笔走龙蛇的气魄。

那个学期中，在我的印象里，她还给我提了一个问题，那张纸条上写着：“howmanyflowersarethereinourschool？doyouknow？ifyoudon’tknow，why?

如果把这句话译成汉语，是件很简单的事情。可是里边到底有没有什么更深的含义，就不得而知了。这一次我又是有问无答。

直到现在，我没有为当初自己的怯弱而后悔过。我曾无数次想过要把藏在心里的那些话对她说出来，可是没有。因为我一直都是个很理智的人。担心自己会不能让她幸福。那时候我家里经济条件很差，我不是一个追求金钱爱情的人，但我明白，我没有钱为她治好哮喘病，没办法让她过富足的生活，身边谈女朋女的男孩们，会不皱眉头的花个几十上百元给自己心爱的女孩儿买一套化妆品，而我，那时候连一日三餐的钱都要打细算。那时我最常唱的一首歌，叫《情非得已》。

“只怕我自己会爱上你，不敢让自己靠的太近。怕我没什么能留给你，爱你也需要很大的勇气”——

当然，课间十分钟对于我们这些“高级玩儿家”来说，有时是很宝贵的时间。凡是要在下节课检查背诵的东西，我们都要分秒必争的抓住这10分钟来“恶补”，因为我们都没有提前搞定的习惯。当然，这必须依赖自己强大的记忆系统。

那时我的记忆速度是比较快的，在班上几乎没有对手，就连班上那些“学习机器”们也望尘莫及。她的记忆力是我所见过的女孩中最的，令我惊讶不已。那时我总在想，要是学校里组织个背诵比赛就好了，那到最后一定是我和她争夺冠军——

有一段时间，班里出现“棋热”。于是象棋、军棋、跳棋一涌而上，连女孩儿也开始玩棋。她最喜欢缠住我玩“象一狮二”那种简单的玩意儿胜败权总是在我手里。很多时候我会狂胜她十几盘，然后故意输掉几盘，逗她开心。真的很喜欢她下棋的样子：纤纤小手捍着棋子，谨慎的仿佛走在地雷阵里。后来“棋热”严重影响了课堂秩序，于是宗春老师一阵“严打”，各种棋子儿纷纷被丢进垃圾箱。她收藏的一副“老虎吃小孩儿”也未能幸免——看着她沮丧的翻垃圾箱的样子，我真想把宗春老师从窗户里扔出去。

她平时也很喜欢唱歌，唱歌之前总喜欢先清一下嗓子。她的歌声宛转而略带伤感，很适合唱那些充满孤寂感的伤心情歌。那时候我很喜欢听陈红的那首《古老的故事》，她也很喜欢，让我教她，我说那你得拜我为师。她就真的喊我老师，我说得叫“亲爱的老师”才显得有诚意，于是她就叫我“亲爱的老师”。她学的飞快，很快就唱得有板有样了。

“古老的故事在你的眼里/隐藏了多少秘密/，古老的故事在你的梦里——”

唱低音的时候，她总是习惯把头也低下来，额头的刘海儿遮住了眼睛。