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姿变成了趴姿，最后变成了躺姿。不太大的床上，两人侧卧着，秋亦寒静静地听翌忻说故事，一直到月落柳梢，倾斜进屋内的月色，已不能清晰地照见人了为止。

……

第二天，秋亦寒仍旧早早地起了床。与别的北影族小孩们跑木桩时，精神丝毫不减，反而有几个小孩差点摔下去，绊了他一下，队伍摇摇摆摆得看得翌忻都觉得心惊胆战，

吃完早餐，上午的课便开始了，今天是先上文学课，再上武术课，下午全部是武术课，月初前两天的课程都是如此，免得两门课分的太细，让学生单调——也许更重要的原因是，武术课后与文学课后休息，累的程度是不一样的，交换一下有利与放松心情——相对而言。

文学课上，孙夫子仍旧站在上头，别的同学都上交了抄的好几页字帖，只有秋亦寒不用交作业，同时，他还是看起来精神最好的一个，别的孩子黑眼圈太重了，想必一时间还不习惯繁重的课业，写字也不熟练，无法快速完成。等过几天，估计写作业就跟玩似的了。

秋亦寒落座时，一个小孩咕哝着道，“大后天看你还能不能这么轻松。”几个小孩路过时，还“不小心”地把秋亦寒桌上摆好的笔墨纸砚给弄撒了，翌忻眼疾手快，中途改变了笔墨掉落的位置与力度，否则不但纸张被污，墨砚也容易摔碎。

“谁让你把东西放这么外面的？”那几个小孩落座到秋亦寒旁边的位置，嗤声笑道。“活该。”

秋亦寒抿着唇，不发一语地把东西捡起来，目不斜视地看着孙夫子，等他上课。

翌忻忽的升起一股冲动，想帮秋亦寒揍那几个五六岁的小孩，虽然那是不可能的。

孙夫子瞥了这边好几眼，却什么也没说，又发了几本书下来，无非也就是什么《道德经》之类的，他并不先讲解里面的意思，而是让他们记背外加抄书练字。

等他们练了两节课习惯熟练了写字后，他才拿出字帖，不同名家不同字体的字帖，每人发到了一厚摞。

“字如其人。”翌忻道，“我相信你会写的比他们都好。”

作者有话要说：小剧场

作者：=L=造我为什么要给鱼取名五感与无感吗？

翌忻：←←

作者：_(:з」∠)_因为初中时期我记得最劳的就是无水硫酸铜与五水硫酸铜……←←这俩称呼一样音不同字确是同一种东东。

52北影族八

秋亦寒写得的确比大多数孩子都好，他的字体飘逸,劲道又不弱,再练几年,怕要破纸而出了,翌忻看着那字,不由呆了一呆，这写得未免好过头了,难道是在明见山练出来的吗？那也不是不可能。

《道德经》不若三字经百家姓一般容易,上午的几节文学课,孙夫子都是让他们抄写背诵，其余的一概不讲，因为字数多的缘故，他们也没抄许多遍。