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看着不再仇恨自己的王飞燕，从内疚沼泽地里走出来的王飞燕，月牙儿激动不已，喜极而泣，说：好，嫂子陪你去报名，明天我下班后找你去。嗯。

两个人激动的拥抱在一起。月牙人甚至已经忘记了自己是变装人，王飞燕终于感觉到了一个踏实的拥抱。拥抱过后，两个人继续低头看文章：

干预方式解析:

受害人一直是一个”好孩子”,好孩子的标准之一,就是不和坏孩子在一起。现在她已经被坏孩子奸污了,于是自己也就成了一个坏孩子。

爸爸、妈妈喜欢好孩子，不喜欢坏孩子。所以受害人自罪、自责，认为被□□都是自己的错。

心理咨询师在这个环节里有两个咨询方向：

1、和受害人在一起辨析“好孩子”和坏孩子的问题。

2、告诉受害人被人奸污不是你的错，并不影响大家对“好孩子”的评价。

咨询现场，由于受害人情绪低落，不愿意说话，所以我们选择了后者。

咨询细节：

1、我们说了42次“你是一个好孩子”，说了16次“我们都很喜欢你”。

2、适时的强调：割腕是愚蠢的，你不能为别人的错误买单。为降低自杀风险的终极目标再做铺垫

3、过去的已经过去了。。。

危机干预的第四个环节:强化咨询效果

这个环节是预先设计的,但这种“放松练习加催眠暗示”的方法却是危机干预小组根据现场的需要而临时增加的。

我们在咨询过程中发现：受害人的情绪已经好转，开始与我们进行目光交流，表情也不再凝重。明显感觉到受害人渴望被接纳、被尊重。她的语言开始增多，继续交流的意愿明显。

求助者是个“好孩子”，已经和咨询师建立了关系。她开始信任咨询师，接纳咨询师，愿意听咨询师说话。

于是，我们现场危机干预小组临时增加了一个环节，就是为求助者做一个放松练习并适时的给予受害人心理暗示，以固化咨询效果。

心理咨询师：来，宝宝，老师给你做一次放松练习，好吗?

求助者：恩

心理咨询师：把眼睛闭起来，跟着老师来做一下放松练习。。。

要用腹部呼吸，吸气的时候要关上自己的嘴巴，用鼻子吸气，尽量的，将空气吸进你的大脑。。感觉你鼻腔中凉凉的感觉。。。

呼气的时候，要徐徐的呼出，注意感觉嘴唇上的那种麻麻的感觉。

好，我们一起来做,深~呼~吸。。。

吸～～

呼～～

吸入你的快乐～

吐出你的烦忧。。。

吸～～

呼～～

使劲吸。。。

对，再轻轻的呼。。。

。。。

闭着眼睛,对～

不要睁开,对,就这样,继续你的呼吸～