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“我知的啦,灵灵。”

此后在校的时间,两人都腻在一起,偶尔程施会过来借坐或者一起完成课题,嘉怡的脸色也没最初这么尴尬了。课后是程施和蒋言灵社团活动结束后一起放学,起初嘉怡还提醒蒋言灵小心别被程施拐跑了,她可是中意女孩的人。

蒋言灵没有告诉她自己喜欢的是诗文社的老师,教诵读,每天放学她都很积极地去社团报道,往往里面只有她一个学生,当然老师也在那儿。

“子华老师!”她抛下书包,害羞地说。

“啊,小蒋同学又来得那么早,那就帮老师整理一下今天的资料吧。”子华递给她一沓影印资料,上面是一首长诗,著名威廉-巴特勒-叶芝。

“遥远的、秘密的、不可侵犯的玫瑰,

你在我关键的时刻拥抱我吧,

这些在圣墓中或者在酒车中,

……”

蒋言灵默读一边,说:“老师,这首诗是情诗吗?”

老师的脸上掠过温柔的笑,说:“玫瑰的含义是多层次和不确定的,他不一定是写给自己的爱人,也可能歌颂的是饱受的苦难,当然,你也可以认为这一首情诗。”

“我读过他的《when you are old》,他歌颂的是衰老吗?”

老师不置可否,诗歌向来可会意而不可言传,他更想听听学生的看法,而非先入为主加以矫饰。

“读完之后,你有什么感觉?”

“既然衰老如此美丽,为什么我们还要迫不及待的长大,衰老的人一定成熟吗?”

子华老师推着眼镜,中一的学生有如此的理解能力不可谓不出彩,只是这个年龄太容易被迷惑,也太容易陷入对爱情的向往中。

“衰老固然是一种生理上的成熟,但是并不意味着心智的成熟。拥有爱情的人可以永葆年轻也是错误的,爱情不全是粉色的幻想,更多的是现实和理想的冲击之下产生的困惑。”

“那会有爱情是错误的吗?”

“错误本就是人为的定义,若你不在乎他人的眼光,又有何对错之分?”

她捏着影印纸沉默。

社员进来了,打破了僵局。她快速将制片分类钉装,一起一落很是坚决,像要将所有错误的爱情消杀其中。

第 9 章

那天回家晚了些许,程施是排球社的社员,每天都训练得很晚,但是长年有人陪伴回家的作息一旦被打乱,她走在路上即惶恐又不安,只好耐着性子等程施下课。

“不好意思,学校要参加中学生排球比赛,最近都会队训的比较晚。”

“没事,我们诗文社的活动也很繁琐。”

程施肩膀上挂着毛巾,虽然换过了衣服,但是运动bra的痕迹依旧很明显。蒋言灵和她说着话,眼神却不自觉地下滑了。

子华说错误爱情的产生是因为刻意在意他人的缘故,若忽略别人的目光,出于爱情本身这就是正确的吗?

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