彭彧在他的“恐吓”之下终于放弃挣扎，挠了挠后脑勺：“那好吧，你随便转转也行，要么就回家等我，我下课就回去。”
李一泽没吭声，一言不发地走了。
他刚转过一个拐角，就听彭彧在那里自言自语：“真难伺候，看老子今晚回去怎么收拾你。”
于是李一泽准备离开的脚步又停下了，他眼珠微微一动，好像被这个“收拾”取悦到，方向一拐，偷偷摸摸地缀上了对方。
大班的课好像是快到时间了，彭彧又漫无目的地溜达了一会儿，径直走进走廊最西边的班级，似乎并不知道身后跟了条小尾巴。
他从前门走，李一泽从后门进，就趁这一瞬间的视觉盲区，他已经悄无声息地溜进班级后排，给自己施了道障眼法，心安理得地搬了个小板凳坐到墙角。
大班都是能化形、说得利索人话也认识汉字的小妖，因为这个年纪的妖已经比较强壮，不需要再分班保护，所以一个班级里什么妖都有，基本上是人形上课、兽形玩耍。
课间教室里简直鸡飞狗跳，一扑腾一嘴毛，李一泽只能小心翼翼地屏住呼吸，艰难地“夹缝求生”，他满脸嫌弃地瞅着这群咋咋呼呼的小崽子，看着看着，竟莫名联想出一桌满汉全席。
趋利避害的直觉让众妖没由来一阵浑身发冷，齐齐向李一泽所在的方向看去，然而这货把自己伪装成了背景，修为不足的小妖们什么也没有发现。
妖们茫然地面面相觑，彭彧已经走到讲台上拍了拍手：“上课了上课了，都坐好。”
小妖们“呼啦”一声光速归位，规规矩矩地坐在座位上，眨巴着大眼睛等着他的开场白。
彭彧按部就班地进行了自我介绍，这回不仅说了姓氏，还说了名，并在黑板上写下一个“彧”字：“你们谁知道这个字是什么意思，如果猜对了，我奖励他糖吃。”
小妖们还没摸清这位老师的路数，你看看我我看看你，不敢贸然作答，有只胆大的小豹子举起爪说：“我知道我知道!这个字的意思是‘二或’!”
彭彧：“……”
李一泽在后排一个没忍住，轻轻笑出了声。
他给自己施了障眼法，却忘记添一道隔音符，听觉灵敏的妖们纷纷扭头向声音的来源看去，也什么也没有发现。彭彧离得比较远没有听到，疑惑地问：“你们看什么呢?后面有什么东西?”
妖们没人敢答，彭彧也没继续追问，走到那小豹子面前：“没答对，不过勇气可嘉，还是奖励你一颗糖。”
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