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半天他才缓慢地抬头,跟仙鹤老师对视一眼, 同时在对方眼中看到了无奈, 李一泽非常深沉地叹了口气, 将那册子合上:“没事了, 你去忙吧。”

仙鹤老师估计还有别的课,也没说什么就走了, 李一泽重新回到教室,彭某人终于讲完了他的“高谈阔论”, 从讲台上下来, 看那意思竟还有点意犹未尽。

李一泽艰难地在原地忍了三秒,还是选择撤除障眼法, 现身出来走到对方面前, 并不由分说地把他拽到走廊里:“你这样瞎讲课真的好?”

彭彧好像并不奇怪他在这里, 无所谓地一耸肩:“正经讲他们也不会听的,这三字经是人类的书籍, 妖学起来获益不大, 可惜这么多年妖界也没有成体系的教育书目,否则我才不讲什么三字经呢。”

他说着往前一凑, 轻轻朝对方一挑下巴,眼里浮起高深莫测的笑意:“说起来,你不是坚决不来听我讲课吗?出尔反尔可不是万灵之首该有的作风, 刚才他们突然一起往后看,就是因为你吧?”

李一泽一时语塞, 目光稍有些闪躲,但又很快强行稳定住了,色厉内荏地质问道:“你别给我转移话题,你身为语文老师,教孩子一些歪门邪道,这是不负责任懂不懂?”

“呦呵?”彭彧好笑地看向他,手指在下唇轻轻一抹,“你个撂挑子两千年的龙还好意思跟我谈‘责任’?你说我是歪门邪道,那什么才是正道?”

他伸手搭住对方的肩膀:“这么跟你说好了,人类书籍传达的思想在妖界并不适用,与其墨守成规地教他们一些没用的东西,不如推陈出新,按我自己的思路来讲----就比方说‘孝’这事,其实大部分妖都跟你们龙一样,亲情淡薄,连自己父母是谁都不知道,跟他们说什么‘孝’,这不扯淡呢吗。”

李一泽表情奇怪地瞧着他,心说你接着编。

彭彧还就真的继续编:“还有孔融让梨那个,讲的是礼让对吧?然而妖界从古至今就是弱肉强食,可供修炼的灵气就那么多,你不去抢,难道光等着别人喂啊?万一哪天妖界动荡,食物匮乏了,有个学生争抢食物的时候突然想起‘哦,彭老师给我讲过,要礼让他人,不能自私自利’,然后他就把到手的食物拱手相让,最后自己饿死了,你说这怪谁?我这老师到底安的什么心?是想让学生好,还是想让学生死?”

李一泽:“……”

这货居然还一套一套的。

彭彧又发表了一番高见,李一泽终于听不下去,开口打断他:“行了,就你话多。”

彭彧倒也不气不恼,把搭在他肩膀上的手换成了胳膊肘,整个人就顺势凑得更近了一点,嘴角要笑不笑地翘着:“知道你心系妖族未来了,前前任龙王大人----不过退一万步讲,学生手册不都发了吗,这个年纪的妖已经有了自己的判断力,知道该信谁不该信谁,就跟现在的人类小孩一样,都精着呢,不然你看我为什么不去祸害小班?”

李一泽眼皮直跳,心说你居然还有点自知之明,知道自己没起好作用。

“唉,”彭彧非常夸张地叹了口气,在对方面前舒展了一下筋骨,“代完两天课我也就滚了,我可实在是不适合当老师,就这一直让我站着上课我就受不了,我还是老老实实回家开我的客栈,数我的钱,养我的龙吧。”

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