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还有一件事,听说灾难中的日本人,基本不会发生哄抢物资的现象,一切都非常有序。

第三件事,就是日本的小学生在过马路后,会向让道的车主集体鞠躬感谢,非常的有礼貌。

以上事,我虽未亲眼所见,但自愿信其真,毕竟对方无有故意作假之动机。

如此“恐怖”之教育,不论是天赋异禀,还是后天形成,给人的震撼都是史无前例的,这就是国民素质的力量,可望而不可及。

此三事,近可追十年,远亦只几十年,缘何对方时时进步,我方却背道而驰,为名为利不为公,灭天灭地不灭欲,己之小孩是人,他之小儿是奴;天下已定,国人之心,自以为资财之富,受用无尽,子孙乐享私欲之根源也,在位者不求江山永固,但保家业长存!

再观当下之社稷,国人之素质教育,置论小学之面试?何其癫狂:

天文地理,势必一一精通,琴棋书画,样样都会操作,自然科学,涉猎点点篇篇,奥数积分,玩弄股掌之间;除此之外,为人父母,彻夜通宵排队报名跑断腿,尚且不如后门金钱推鬼,煞费苦心,端的为何?归根结底,为一教育资源矣!

素质教育之差距,永远都不会消失,缩小还是扩大,关键在于庙堂者之心,其心正,有距必短,其心不正,长距愈长。

时至今日,圣人常说教育要从娃娃抓起,可谁能改变什么,谁又不能改变什么,真正关心国家命运之人,真正思考国家大事之人,是天天将稳控房价挂在嘴边的丑陋演员,还是声声都在讲为民服务的大堂戏子,不需言明,自有公论。前途在哪里,出路在哪里,我不知道,不但可以不说话,而且还要保持沉默,或者仅仅作为一名观众才是人生最适宜的选择,即使以后别人也会成为我的观众。

呜呼!

哀哉国人之教育,痛哉钱学森之问!

怨忿已生,短长或百余年,未来攻守之势如何,且由仁义定之!

素质教育,国人无暇自思,而我思之;我虽思之而无能改之,亦使来者而复我之思也!

☆、我x疯狗

他好像条狗啊!

----大话西游

不知为什么,我总有一种感觉。那就是自己特别像一条狗,而且是疯癫了的狗,尽管狗始终不知道自己在捍卫着什么。也许只有这个“什么”才能告诉我产生这种感觉的答案,为了拟人化,或方便理解,我暂时先把这个“什么”叫做x或未知者。

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