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等陈月洲考试结束成功本校升博后，才发现自己其实没什么做科研的天赋，各方面成绩和影响因子都不够，最终，他选择了做个代课老师，期待毕业后能够留校。

平时在课堂上和学生插科打诨，下课了就疲倦地回家。

朱媛拉着陈月洲去上了育儿教育课程，老师说了：“从省事的角度讲，一胎生女儿最好，因为女儿青春期发育来得早，能帮上父母忙；但从育儿教育角度讲，女孩发育过早，四五岁左右必须开始加强女儿的心理建设，这个时期一定要高度关注女孩子，注意心理成长的呵护，千万不要这个阶段让她觉得自己被忽视了，否则对以后的性格塑造会有很大影响。”

育儿老师还说：“孩子不能溺爱，但也不能忽视，建议鞭子和糖一并使用，如果家长不会这么做，那就由父母其中一个扮黑脸一个扮红脸比较好。”

于是，朱媛便规定陈月洲来当黑脸坏人，自己当红脸好人，无论每天再忙，两个人都必须腾出一个小时陪孩子，听听她学校里发生了什么事，和她说说话。

陈月洲虽然和朱媛相处融洽，朱媛也希望两人一直住在一起，但是毕竟是寄人篱下，有时候拗不过朱媛，只能照办。

结果，四五岁的小孩的心事真不是大人能搞明白的----

比如，厚朴新买的文具盒是电动的，而同班另一个同学也是电动的，她觉得那个同学是在模仿她，害得她在班里不是最酷的，于是晚上回来的时候哇哇大哭。

陈月洲：“……”

要不要这样，文具盒而已……

你上学去了还是攀比文具盒去了？

虽然心底吐槽了无数遍“区区文具盒”，但是抱着“在孩子眼里这就是天大的事，不能让孩子觉得我敷衍她或者不关心她，最关键的是我还得靠她妈朱媛的推荐信才能留校”，这样极其不单纯的心思，于是，陈月洲只能跟着厚朴一起吐槽另一个同学的文具盒，并在厚朴痛快了后才指出她抨击别的同学长相、身高之类地方的行为，并严厉警告她：“如果下次再对别人的长相身高说三道四，小姨就不会再跟你讨论心事了，别人这么说你你开心吗？小姨我现在说你丑兮兮的你开心吗？”

厚朴一听，嚎啕大哭了起来。

陈月洲也不哄，就坐在她身边等着她哭完，而自己默默翻起了教案。

育儿老师说了：“人首先是靠动物的直觉判断生存的动物，不必要的情况下其实压根不想动脑子。”

孩子闹腾的时候其实是有表现欲和倾诉欲的，家长这时候如果贸然离开等待孩子认错，或者说出：“你再这样我就不要你了”之类的话，反而不会促进孩子思考，只会让孩子下意识觉得自己在家中的地位不平等，这之后的道歉也不是来自大脑的思考，而是来自求生欲对家长的讨好。