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周旷也默然，朝中文臣的偏见有多重，他是最清楚的。

孙助教揣摩着老师的神情，慢慢说道：“学生从前就有此意：那沈伯瑾是个可造之材，再过两年，他若能顺利点为举人，老师可愿……”

不等孙助教把话说完，周旷便断然道：“不必等他乡试高中了!凭他造出此物，老夫乐意收这个学生。”

作者有话要说：

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第35章 第 35 章

周旷倒不是一时头脑发热，冲动之下做的决定。事实上孙维之前闲聊说起自己在国子监遇到的这个小学生，他就听出了孙维的意思，也有些心动。

他一生饱读诗书，却没能匡扶明君。于朝堂之上他早已死心，于自己最大的憾事就是投注心血培养的最得意的门生，端仁太子吴君乾，没等到继位就殉城了。不过这位宁为玉碎不为瓦全的骨气，让身为老师的周旷既惨然又欣慰。

至于如今这位太子，虽然也聪明，肯用功，但他有自己的想法，注定不会是规规矩矩的仁慈之君，周旷也没打算去用自己影响他的政见。

人到老年，周旷更加遗憾没有一个继承一身绝学的弟子。关门弟子需要缘分，既要有天分，又要肯用功，还不能有门第之争、钻营之念。连他自己的儿孙都不是这个料子。也正因如此，周旷才一直犹豫到现在。

沈伯瑾各方面都符合他的要求：出身书香之家，蒙恩入国学，行事言谈有度。而且，更要紧的是，他能去体谅农人的不易，在取得功名后还保有怜悯之心。

周旷在读书人中，已经很少看到这样的人了。

至于他的短处，无非是底子不大好，读书晚了些。不过这在周旷这儿实在算不上什么问题：十三岁就能考中秀才，经他教导，还愁不能追上别人么?十五岁的举人，十八岁的进士，一样是神童!

孙助教听到这应准又惊又喜，但知道老师绝无戏言，回去就把沈瑜叫来交代：“老师听说你造秧马的事，已经点头答应收你这个弟子了，下次休沐你便备好礼，跟我登门拜访吧。”

沈瑜之前就听说孙助教的老师是周旷周老先生，也听孙助教说过若得中举人，会为他引荐。可他万万没想到，自己刚刚才成了秀才，就传来这样的消息。造个秧马还有这种好事?难道周老先生出身田亩之中?

编排的想法沈瑜只闪过一念便被他打消了，只恭恭敬敬问孙助教：“学生不过一届秀才，先生先前也只说待秋闱后或能引见，如何入了周老先生的青眼?”

“老师喜欢你当然有他的原因，我这个做学生的也不便随意揣度。你只管跟我来就是了，我还能骗你么?跟着老师读书，不比我这小学士强百倍?”孙助教摆摆手，答得很随意。沈瑜也不多问，接着向他道谢。尽管孙助教不说，沈瑜还是能猜到，这其中有他不小的功劳。