领取九十年义务教育的课本。
而困扰无数“地下居民”的七大谜题之一，便是：
九十年义务教育，课本到底有多少页？
第65章
某鬼王尚不具备高瞻远瞩的目光,预见太过久远的未来。
此时他的想法简单至极——
怎样顺利完成任务,拿到奖励。
对于系统要求“建立跟随者考核体系”,甚至没如何思考,掩藏在这一任务背后的真正目的与深层意义。
直到他问起宿桢的建议。
对着自家男人，系统的存在纵是不好直说,可任务要求与提示,乃至相关道具毫无隐瞒。
宿桢听罢,先是针对考核体系的建立，提出了一系列的建议。
是的,一系列。
以其言简意赅的表述,字数也达到了上千不止。
听得傻白甜的鬼王大人晕晕乎乎。
一脸茫然。
原想着任务提示,参考自身的经验，无非就是笔试与实战,考虑到跟随者不一定都会读写,或者在战斗力上有所不足，甚至想着两种考核方式只选其一即可。
哪料按照这男人的说法……
笔试与实战太过随意，仅仅以此作为考核指标,有失妥当。
甚至在对方看来，理论知识也好、实战能力也罢,绝非衡量一个跟随者是否合格的标准。
跟随者首先得通过“政审”。
这个时代当然没“政审”的概念，不过是针对男人的说辞，某鬼王简单粗暴总结成这两个字罢了。
考虑异类天性各异,阴间秩序与阳世律法有所不同,只要不违背天道规则,品格与秉性不能苛求太多，故而……
“思想政治教育”是重中之重，不仅仅局限在一次两次考核，得落实到日常，“学习教育”得形成常态化与制度化。
傅藏舟面无表情，盯着他家桢哥写着“威严刚正”几个大字的脸孔。
暗想，这男人该不会是我党潜入在异时空的卧底吧？
“所以，”榆木脑袋的鬼王大人木着一张脸，问，“搞这么一套有什么用？”
宿桢说明：“政贵有恒，治须有常。”
傅藏舟：？？？
他不过是收几个帮手，连“草台班子”都称不上……怎么扯上“政”“治”一套？
男人看出了青年的疑惑，问：“小舟可思考过，跟随者既有牙牌，路引的意义何在？”
这回的任务道具，是四份路引及路引炼制法。
傅藏舟理所当然回答：“路引是给跟随者收跟随者用的。”
宿桢不置可否，再问一声：“为什么是四份路引？”
“大概是……”略过“系统”的称呼，傅藏舟回，“给黑白常春、瑜娘加上白兄准备的。”
“按照任务要求，得考核通过才能成为跟随者，所以暂时不好给他们牙牌，先给路引，等考核过了，路引再升级成牙牌。”
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