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这个晚间，从初一到初三的教室里，夹裹在人群里的个别女生目光复杂表情古怪，或许她们也有不曾对人提起的秘密，但她们目光警惕、浑身戒备，只要有人看过来，她们就会用笑容或书本将内心掩盖起来。

其他学生疯狂地议论，只有初三3班和池筱曼同寝的几个女生隐隐约约有点察觉，广播里的女生，很有可能正在自己身边。

同一时间，广播室外面，w差点急疯了。

一开始她急得是进不去，后来她疯的是路荣行说的内容，她想哪来的女生啊?怎么就失去清白了?不去跟老师讲，在这儿报是几个意思?

立场使然，w的最深刻的第一反应不是学校里有禽兽老师或者受害的女生，她觉得她要被路荣行害惨了，老师追究起来，肯定会问她为什么不拦着。

她在外面把门拍得震天响，路荣行也没开门，声音平静地从门板后面往外透，他说：“你别拍了，就在外面站着，等老师来了，就知道这事跟你没关系了。”

w愣了好一会儿，脑子里乱得一团糟，能够置身事外之后她心底冒出了一点羞愧，她茫然地说：“你在干什么呀?为什么突然在栏目说这种事，这跟主题有狗屁关系，老师不训死你!”

训就训吧，路荣行已经做好了心理准备，这没办法，因为他自己很难接受池筱曼的事就这么不了了之。

杨劲云调走、禁止池筱曼再发声，伤害明明已经形成了，可结果却看不出对错，学校这样做到底是在保护受害者，还是纵容犯错的一方?

关键是路荣行自己到现在，还没有得到一个确切的答案，到底是池筱曼污蔑老师，还是老师真的侵犯了学生。

学校通通没有说，他们只说了光彩、前途和时间精力，要是真的找不到证据，那确实没办法，但他们付出的时间精力真的不够，起码池筱曼没说够了。

或许更主要的原因，只是路荣行还在追究，而学校在他之前放弃了，他是真的很失望，既为学校，也为自己。

10分钟之后，管广播室的老师过来敲开门，将路荣行带进了校长办公室。

这天晚自习，路荣行在办公室听到了一席又一席的谈话，有温和派有激进派、有白脸有红脸。

领导们看似对立实则又统一，中心思想无外乎他不应该这样干，而应该那样做，不好的影响都有哪些，希望他谨记教诲下不为例。

同时广播室的老师管理松散，他的搭档没能及时发现问题，他们都得接受批评。顺便为了确保广播室的顺利运作，领导们希望他在得到新的通知之前，暂时先放下广播室的职务。