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“嘿嘿嘿～”郁淮也翻开数学书，支着自己的小脸儿，一通傻笑。

离放学还有四十分钟的时候，老谷过来了，迈着所有班主任都练就的猫步，准时准点儿地出现在了钟瑜那一大摞字典后面。扫视全班，没发现什么异样。

“下面我们来选一下班委。”老谷走上讲台，把黑板上残留的粉笔字给擦了。“这一天的相处下来，大家应该对彼此都有了一些了解，你们中有的是我以前带过的学生，有的本来是一个班儿的，但是在新的集体里，就要有全新的风貌展现出来。我希望大家能踊跃担起班级的责任，积极参与班委竞选。班长，团支书，学习委员，体育委员，劳动委员，文娱委员，安全委员各选一个，语数外物生政史地化的课代表最多两个，没人竞选的科目就由大家匿名投票。”

老谷点了两个第一排的人上去唱票。

“你不参加？”钟瑜问郁淮。

“我才不呢！累死累活的。”郁淮打了个哈欠，往后伸了个懒腰。郁淮从小到大，什么班长课代表都当遍了，对这方面再也没兴趣了，只觉得挨累不讨好。

一阵闹腾过后，老谷宣布郁淮成功担任了英语课代表的光荣职务。

“嗯！？”郁淮顿时不困了，“什么情况？”他低下头跟钟瑜小声抱怨。

“没人想当英语课代表，可能是匿名投票有人投你了，也可能是老谷看你英语好选了你，或者是英语老师认识你提前打好招呼了？”

“但是我什么也不想干啊！”郁淮皱着眉。

“那你也不能推脱，不然老谷会觉得你在推卸责任，觉得你懒。”

“行吧行吧～”郁淮认命了，他看着黑板上的名字，发现语数外课代表都只有一个人，“够惨的。”

他又扫描了一遍，确认没有江子钦的名字以后才放心地低下了头，开始寻思明天什么时候去见一面英语老师。

☆、第六章

第六章

跟小孩子过年似的，郁淮没羞没臊地高兴了几天，把班里的同学认了个遍以后，开始谨遵他哥的谆谆教诲，开始了自己的终身学习事业。

“郁淮！把昨天学的诗背一下！”语文老师步子还没迈进来，就钦点了郁淮的大名儿。语文老师叫乙青青，身材丰满，气场特强，不算漂亮，但是特别耐看，属于越看越好看那种。同楼层的四班有个叫黄正的狗哥，跟郁淮是老相识，每次见他都要吐槽：“你们班那个语文老师，气场太强大了，每次路过咱们班，咱们班上空的气压都低了。”

郁淮每次都会吹胡子瞪眼十分赞许地点点头，实在是因为这才开学没几天，他就被盯上了。

事情是这样的——

某天，语文老师穿着小旗袍踩着小高跟儿哒哒哒地进了教室，手里的钥匙和书往讲台上霸气地一撂：“我姓乙！”，随即就转身在黑板上飙出了一个龙飞凤舞的“乙”字。

郁淮当时还在吃下课时没吃完的橘子，闻言不禁噗嗤轻笑了一声，心说还有这姓氏呢，就把橘子瓣儿往嘴里一塞，用十分轻的声音低着头对钟瑜说道：“其实我姓甲······”

钟瑜当时被那一股浓浓的橘子味儿熏得脸都黑了，刚想让他收敛点儿，一个河东狮吼就平地一声雷似的在旁边儿炸开了。

“郁淮是吧！”乙青青拿起郁淮的语文书瞥了一眼，“今天晚上晚自习，给全班同学每人发一个橘子！”她云淡风轻地说，瞅了郁淮一眼，随即转身哒哒哒地走上了讲台。

郁淮手里的橘子皮儿都吓掉了，“她听见了？”他惊恐地看着钟瑜。

钟瑜没敢回头看他，只用胳膊肘捅了捅他，轻声呵道：“别说话了！”

“还坐着呢！”乙青青站在讲台上一吼。

郁淮马上应声站了起来，连着两节语文课，腰都站硬了，一弯就咔咔地响。

橘子事件后，郁淮成了乙青青每节课的背书默写必点名单排名第一的同学。

“不错，坐吧。”郁淮摇头摆尾念经似的背完了书，乙青青挥了挥手里的课本，示意他坐下。

“唉，不容易啊～”郁淮咂了咂嘴，轻声叹了口气。

其实郁淮挺喜欢这样的感觉的，被某一个老师重点关注，每一节课都会主动帮助自己刷存在感，想隐身都难。

而他心知肚明的是，对这种感觉的喜欢得基于你是个好学生，这个老师提出的所有问题你都得能答出来，抛出的梗你都能一个不落地接住。要不然，谁会无缘无故地喜欢这种丢人现眼的场面呢？他虽然是个一根筋的人，但也不想让人在背地里说自己闲话，加上自己又是个英语课代表，所以为了让人心服口服，只有拼命地学习了。

郁淮不是个傻子，乙青青这么做肯定都是为了他好，时时刻刻有人督促自己背书学习，他从一个学霸的角度来看，实在是件求之不得的好事。他有时候甚至觉得“我姓甲”那句话就是个幌子，只是乙青青借这句话想重点关照自己罢了。

当然，郁淮不可避免地想到，更大的可能是他哥已经找了这几个老师吃饭了。

这节语文课一下课，郁淮就陷入了深深的思考，因为他既想上厕所，又想眯个觉，还想吃点儿东西，但是他还要跑到四楼的英语办公室要作业，更何况乙青青还拖了会儿课。

一番深思熟虑以后，他拆了一块儿蛋糕，一半塞自己嘴里一半塞钟瑜嘴里就手忙脚乱地往办公室跑去了。

“报告！”郁淮走了个一般流程，“老师，今天什么作业啊？”他走到英语老师桌前，看见她正在跟前桌的老师头勾着头有说有笑地聊着天。英语老师叫胡艳，戴着一副扁圆扁圆的眼镜，脸上时常带笑，郁淮琢磨着这个老师应该跟他妈差不多大。

胡艳笑着抬起头，“你先把昨天收的积累本抱回去发了吧，作业就是这张讲义正面做完，讲义你下课再发，我怕他们上课写作业就不听课了。”说着就转身从后面的桌上拿了一卷讲义。