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的礼物就行了。

小七娘子颜神佑是见过的，挺可爱的一个小女孩子。想来以她的家世，只要这位赵王不是个像颜启的主儿，她都能过得挺硬气。这样一来，蒋七就与唐仪家的招娣成了妯娌了。这个世界，还真是处处有惊奇呢。

颜神佑处理过了这件事情，又写了封汇报信派人送往坞堡那里去。再回姜家去上学。

姜家的课程依旧，桓存老师固然知道自己的主业是教导姜姓学生，却又忍不住见猎心喜——没有老师不喜欢学习好的学生的。一个学生有再多的缺点，如果学习好，老师的容忍度也会随之提高。

桓老师现在随开讲史、讲经，又开始教韵，教作诗文。与颜神佑知道的不同，这年头，并不是写诗写得好就算是优质文人了。照颜神佑的理解，衡量一个人文化水平的高低，除非你诗写得像李白那样的水平，否则都不能说明你水平高。真正显示水平的，是写文。写得出骈四俪六的大长文的，才算是真才子。

若是一个人，诗写得不错，文却写得糟糕了，那也算不得才子了。

韵脚颜神佑是很早就会的了，桓先生还是命她再复习一回。桓先生的观点里，作诗也是为了写文服务的。是以不先教作诗，只命她多读范文。现在就让她写，她的阅历有限，又能写出什么来呢？不如先打好了基础。

写作文颜神佑是会的，尤其议论文，哪怕高考过去很多年了，套路还是记得很还且清楚的。然而一旦内容不是什么比喻排比，而是对仗，她就有些头疼了。为了维护自己优等生的形象，颜神佑不免天天念着范文。然而她就发现，写这等文章，最坑爹的不是对仗押韵，而是用典！

她至今未足九岁，所读之书有限，好些典故未能熟周，每读一文，发现不明之处，问到桓先生。桓先生总是说：“这是某典，出自某处。”都能令颜神佑发觉自己书读得太少。

桓先生见她用功，大为满意，反而开解道：“你年纪尚幼，有些典故不知道也是常理。如今读前人佳作，正好将这些典故也一道学了。将韵脚、典故都熟知了，做出来的文章自然不会坏到哪里去。”

颜神佑面上唯唯，心里却发狠：早晚整理出一本《常用典故大全》来！

她这却不是玩笑话，这类书籍，如今是没有的。这年头，纸张虽有并不常见，竹简又笨重，印刷术更是没个影儿。读书人少，类似的需求就更少了。读书人以读书多为荣，钻研的是经史，讲究的是“信手拈来”四个字。所谓信手拈来，乃是从浩瀚典籍里拈的，这才显得读书多。

文人喜欢给经史作注，却少有摘录这些典故的。

颜神佑瞬间有了奋斗的方向，斗志昂扬，取了好几条长纸来，分门别类，开始揖录典故。预备着等收集得差不多了，好传给后人，也算是造福全人类了。

她的《常用典故大全》才写了二十几条，盖因蒋氏每日总要唤她过来旁观一下准备婚礼的事务。颜神佑伸出耳朵，听了个大概。上一回是姜宗出嫁，她旁观的是女方的准备事宜。

这一回是旁观男家的了。男家迎亲，也带士卒去迎，刀枪耀眼。此外，还要准备好多卖相好的男傧相，这个姜家也不缺。又有聘礼的准备，上一回大表哥结婚的时候颜神佑没看到准备聘礼，这回也补上了。

在这百忙之中，姜家还抽出时间给她过了个生日。

颜神佑，九周岁了！